Kwevari nzira nesayenzi

Nzira iri dzidziso pasi iro rinoongorora chirongwa sangano. Kudzidza rinoitwa sequentially. . In sechivako ruzivo yomuropa dzinounzwa tsvakurudzo nzira. Ngationgororei navo zvizere.

tsananguro

E. G. Yudin akasarudza:

1. . Youzivi yakati nzira. Iye anonzi chikuru.
2. . Level mukuru nesayenzi nzira. In yechinangwa yokungotaura zvavaitenda vari kuumbwa, izvo zvinoshandiswa zvinenge zvose anoranga.
3. Zvakananga, nesayenzi chechetere. Pane aumbwa kunzwisisa nzira uye nenheyo anoshandiswa imwe chirango.
4. Muzvigadzirwa chechetere. Izvi zvinoitawo kuti yakarongwa maitirwo kuitira yakavimbika aibuda zvinhu uye zvikuru kugadzira.

определенным образом взаимосвязаны друг с другом. All kwevari nzira nesayenzi pane imwe nzira chokuita nomumwe. Vose zvawaronga akazvimirira kufamba.

kwouzivi chechetere

Iye anoshumira inonzwisisika nheyo. Chaizvoizvo Its vanoumba mukuru nenheyo zvishande basa uye chikamu nemamiriro indasitiri rose. Ngachipiwe muchimiro ruzivo ouzivi uye yakatanga kushandisa Nzira dzinoshandiswa. Hapana vanachandagwinyira hurongwa unyanzvi kana mitemo, iyo inotungamirira zivo dzidziso. The mamiriro ine benchmarks uye preconditions nokuda kwebasa. Idzi dzinosanganisira:

1. Hune zvinhu. Dzinomirira nheyo Pfungwa mafungiro.
2. Formal prerequisites. Ivo vanotaura zvakajairika siyana mafungiro, nhoroondo nzira zvimwe categorical midziyo.

mabasa

Uzivi kunokosha hunyambiri basa nzira:

1. Kunoratidza kuti dzinovaka kutsoropodza nezivo tichitarisa pamiganhu uye mamiriro ezvinhu kuti kushandiswa kwayo, kuti adequacy nheyo dzaro, uye mukuru mitsetse kukura. Kunomutsa dzomunyika nechirango Kufungisisa, inopa mashoko nezvinetso zvitsva, kunoita kuti kuwana nzira kuti kudzidza zvinhu.
2. Sezvo chikamu uzivi akasika Pfungwa kududzirwa migumisiro ruzivo kubva nemaonero zvimwe mufananidzo wenyika. It anoshumira pokutangira upi kudzidza chakakomba, zvaida nouchapupu preconditions nokuti kuvapo uye kukura dzidziso uye uise chinhu coherent.

hurongwa kusvika

Zvinoratidza waifarirwa kubatana uye dzekuno conditionality pamusoro pezvakaitwa uye mananara dzakapoteredza chokwadi. Enderana kusvika orients yacho theorist uye vaiita kudiwa funga chiitiko sezvo chivakwa mitemo yayo yose inoshanda uye ayo marongerwo. Chaizvoizvo Its uvete chokwadi ichocho voga zvinhu zvaionekwa kwete vakazvimiririra asi pavanoparidza, ari kufamba uye kukura. Izvi integrative kusvika inoita kuziva ehupfumi wegadziriro uye unhu unhu, zvine maatomu akafanana zvine voga.

Nhanho pedagogic nzira

Kushandisa hurongwa nzira zvakafanira kushandisa nheyo kubatana dzidzo yokuti, tsika uye kuedza. Kudzidzisa ruzivo kunoshanda vakarongeka chokuratidza ari nzvimbo wechokwadi, ruzivo, akakudziridza uye akaedzwa empirically. Tsika chavawo tsime matambudziko itsva dzidzo. науки позволяют найти правильные решения. Somugumisiro, yokungotaura uye experimental nesayenzi nzira yomuropa kubvumira kuwana zvakarurama dambudziko. Zvisinei, matambudziko yose zvinomuka iri tsika dzidzo, tanga mibvunzo itsva. Ivowo, zvinoda kudzidziswa inokosha.

The yapera matambudziko

Methodological nyaya pedagogy uye zvepfungwa vagara zvakurukurwa kupfuura akakodzera. The Kudzidza mananara kuitika rokudzidzisa muitiro, pamwe dialectic nzvimbo anoratidza unhu chokuzivikanwa yavo, ukama nezvimwe zviitiko. Maererano nenhungamiro dzidziso, kudzidzisa, budiriro, dzidzo nyanzvi ramangwana akadzidza toreva dzakananga ezvinhu nyanzvi nemagariro upenyu.

Kusangana zivo

, нельзя не сказать подробно об их роли в определении перспектив развития дисциплины. Uchifunga kwevari nzira, hatigoni kutaura zvakadzama nezvebasa ravo Pakusarudza tarisiro kuti kukura nechirango. Zvikurukuru, izvi nokuda pamberi kuchikosha nezvemaitiro ruzivo kusangana, misoro tinyatsonzwisisa ari mananara chinangwa chaicho. , зачастую достаточно условны. Nhasi, miganhu kuti zviparadzanise kwevari nzira, kazhinji zvikuru zvemasanga. In sayenzi magariro Somuenzaniso, mashoko wemasvomhu, cybernetics. Shandisa mashoko uye sayenzi kuti handina kare vakaforera Implementation of methodological matambudziko ari kudzidza mumwe paruzhinji vamwe. Sezvineiwo akasimbisa Links pakati anoranga uye nzvimbo. Kuwedzera conditionality wana miganhu pakati dzidzo dzidziso uye mukuru mupfungwa yokuti unhu, pakati pedagogy uye physiology, uye zvichingodaro.

kuomesa anoranga

сегодня претерпевают качественные изменения. nhasi nzira yomuropa uchisangana munhu Qualitative chinja. Izvi imhaka pave anoranga, nokuumbwa itsva zvokushanda inyaya. In izvi zvakafanira kuti uuraye mwero. Kudivi rimwe, zvakakosha kuti usarasikirwa chinhu kudzidza - zvakananga matambudziko psycho-pedagogical. Zvisinei, unofanira kutumira yakananga ruzivo kugadzirisa mibvunzo inokosha.

nemimba uye akaramba akazvivanza mirayiridzo

Nhasi zviri kuramba pachena musiyano pakati kwouzivi uye methodological nyaya uye kuvhara nzira zivo psycho-rokudzidzisa. Somugumisiro, nyanzvi dziri kuramba kuenda mhiri kudzidza penyaya. . Saka, pane kuti zvenguva kwevari nzira imwe mhando. Apa pane matambudziko zvakakwana chaiko. Zvisinei, havana asi kugadziriswa uzivi. Panyaya iyi, pane kudiwa vazadze anoshaiwa pfungwa uye mazwi. Ivo achabvumira kuti mberi kuvandudzika zvakananga maitiro psycho-pedagogical ruzivo.

Kushandiswa kwemasvomhu mashoko

Psychology uye Pedagogy nhasi kuita sechinhu Yokuedzera nokuda pokushandisa nzira inoshandiswa chaiwo anoranga. Izviwo, ane chikonzero simba nokuda kukura kwemasvomhu misoro. Panguva iyi, chinangwa kukura kusingadzivisiki okusuma zvinhu Mhedziso quantitative tsvakurudzo nzira pakukuvadza ari Qualitative kuongororwa. Izvi Muitiro iri kunyanya kutaurwa vatorwa anoranga edzidzo. Pane kwemasvomhu nhamba kazhinji anoita somunhu zvakasikwa matambudziko ose. Izvi imhaka zvinotevera. Qualitative kuongorora zviri yechinangwa mupfungwa uye dzidzo kutsvakurudza kazhinji kunotungamirira mhedziso zvinogamuchirika kuzviremera. In ichi quantitative yokutaura kunoita kuti vawane kongiri kunoguma tsika, rinopa mukana wakakwana nokuda Pfungwa bata mukati anoranga aya, uye kupfuura.

Basa revanhu

The nyanzvi mabasa nyaya anoshumira kusarudza chimwe. Izvi zvinotevera kubva mitemo rwevanhu Sociological yokuwedzera basa womunhu chinokonzera munhoroondo zvemagariro kukura mukati yechinangwa mumagariro mberi. Panguva iyoyowo, achitora mashoko aya nenhanho abstraction, vamwe vatsvakurudzi vanozviramba nenzira imwe kana mumwe mamiriro ezvinhu. Kutonyanya mumakore achangopfuura akaratidza maonero kuti hurongwa "murume - muchina" zvishoma yakavimbika maatomu akafanana ndizvo nyanzvi. Kazhinji, izvi zvinotungamirira mumwe-mativi pakurapa reshiyo wacho nzira nebasa rikurumidze. Munyaya kusimba zvakadaro tinofanira kutsvaka chokwadi uye psycho-dzidzo, uye dzouzivi nemagariro mumatunhu.

mhedziso

pedagogic nzira zvokurimisa rairatidza, ndizvo kunorondedzera uye ipreskriptivnuyu (normative) ushande. Kuvapo kwavo anosarudza kuti Kusiyanisa pakati nhandare chokurayira muzvikamu zviviri. By yokungotaura dzinosanganisira:

1. Kutsunga nzira.
2. General zvechadenga nechirango.
3. Tsanangudzo siyana.
4. Characterization anopa kuitira kuti zvishande muitiro.
5. Nyaya uye chinhu kuongorora.

Normative garo dzinosanganisira:

1. Ruzivo rwesayenzi ari kuumbwa dzidzo.
2. Vamwe mabasa edzidzo kuva chirango. Zvikurukuru, tine tichiyeuka hunhu chinangwa-ezvinhu, kushandiswa zvishande anokosha nzira, kusarudzwa chinhu kudzidza, nemashoko akajeka.
3. Typology zvidzidzo.
4. Properties zivo, izvo unogona kuziva uye kuongorora basa.
5. The pfungwa pakudzidza.

Data garo pepa nharaunda chinangwa zvishande muitiro. Migumisiro vakawana anogona kuita seinokonzera replenishment arwe nzira uye methodological kufungisisa nyanzvi zvakananga.